Центр образования №1089

Целью дополнительного воспитания в Центре образования №1089 считается создание согласованно образованной, неоднозначно интеллигентной, творчески думающей персоны, направленной на гуманистические религиозно-высоконравственные значения и общественно нужную оперативно-творческую активность.

Отмеченная цель реализуется в процессе решения последующих главных задач:

-обнаружение и формирование креативных возможностей у всякого ребенка;

-усвоение учениками комплекса соответственных образовательных программ;

-создание коллектива преподавателей, реализующих эти программы в образовательном процессе.

Методологическая база концепции организации доп. воспитания подключает в себя последующие главные расположения:

- целостность изучения, обучения и становления;

- приоритетное изучение личных интересов, способностей, возможностей ребенка;

- творение хороших критерий для вольного выбора ребёнком желаемых видов и сфер деятельности, будто подразумевает создание образовательной среды, способствующей его креативному самоопределению и самореализации;

-ценность фактической базы образовательного процесса, будто подразумевает предпочтительную направленность на самостоятельное использование учащимся освоенных познаний, мастерства  и умений в собственной оперативно-творческой деятельности.

Система доп. воспитания в Центре нацелена на творение интегративного образовательного пространства на базе приоритетного становления вещей художественно-эстетического цикла, будто подразумевает создание у детей целостной картины мира, в которой фигурно-художественные и научно-абстрактные представления образуют органичное единство. Такая система расширяет воспитательно-образовательные способности Центра, содействует социокультурной адаптации учащихся, их личной самореализации и проф. самоопределению. Она отлично способствует выявлению учениками собственных возможных творческих способностей, подстегивая, тем наиболее, мотивированный отбор будущей проф. деятельности.

Подробно